El
realizar proyectos de reforma de la estrategia escolar se ha vuelto una
situación bastante común entre los países menos desarrollados en los últimos
años, pero en esta ocasión y quizás por primera vez en muchos años permea en
todos los estratos sociales y traspasa toda frontera de cara a la pandemia que
ha azotado al mundo en los últimos meses del 2020 protagonizada por el Virus
Corona en su fase 2019 (COVID-19), tal es el caso del presente documento
elaborado por el Centro Educativo Anaíma Tejeda Chapman. Dentro de un marco razonable
el presente trabajo propone la realización de estos cambios de procedimientos
que buscan primera y únicamente ayudar a la educación dentro del país a dar un
paso adelante luego del receso por el estado de emergencia en el retorno a las
aulas el año lectivo 2020-2021; se toman en cuenta los casos desde el
componente humano que está presente cada día en nuestro centro: nuestra
matrícula estudiantil, nuestro personal docente, administrativo y de apoyo,
como serán su entrada al centro, horarios de docencia, desarrollo del proceso
áulico, el recreo, el acto cívico, el almuerzo, el uso de los espacios como
Biblioteca, laboratorios, entre otros y además la salida del centro, todos bajo
la propuesta de un protocolo de distanciamiento físico conforme a las medidas
sugeridas por el ministerio de salud pública pero dentro del desafiante
ambiente educativo.
Se
elabora este protocolo ya que esto generaría seguridad tanto del estudiante,
padres y el personal del centro.
En
la actualidad (2019-2020) el centro educativo cuenta con una matrícula de 1,217
estudiantes, distribuidos de la siguiente forma:
Nivel
|
Matrícula estudiantil
|
Inicial (preprimario)
|
61
|
Primario
|
926
|
Secundario
|
230
|
Cada
sección tiene entre 28 a 36 estudiantes.
Descripción
General del Protocolo
1.1.
Debido a que no se cuenta con
espacio físico de grandes dimensiones para acoger entre 15 o 18 estudiantes por
aula para cumplir con las medidas de distanciamiento físico y de esa forma
evitar la expansión de la pandemia.
1.2.
Se propone reestructurar el
horario de clases en formato de JEE dada en dos momentos con grupo diferentes.
1.3.
15-18 estudiantes por aula
con un horario de 7:30 am a 11:30 am en la tanda matutina.
1.4.
La tanda vespertina será de
11:30 -3:30.
2.1.
Entrada. Personal encargado
de la desinfección al momento de llegada de todos los actores de la educación
(estudiantes, docentes, personal de apoyo, padres)
2.2.
Estudiantes directos a sus
aulas donde los recibirá su maestra para desayunar guardando el distanciamiento
físico.
3.1.
Elaboración de un cronogramo
sobre la participación diaria con dos secciones por grados de 15 estudiantes
manteniendo el distanciamiento y el protocolo establecido por el ministro de
salud.
4.1.
El docente debe garantizar el
cumplimiento del protocolo durante el proceso áulico con su debida disciplina.
5.1.
Proponemos un receso de 15
minutos dentro del aula manteniendo el distanciamiento físico en el que sea
aprovechado para que los estudiantes realicen sus necesidades fisiológicas.
6.1.
En virtud de que nuestro
centro no posee área de comedor, se continuará almorzando dentro de las aulas
manteniendo el protocolo existente.
7.1.
Cada docente saldrá con sus estudiantes
organizados respetando el protocolo de distanciamiento. Para mantener el orden
deberán salir por grados y secciones, guiados por el equipo de gestión.
8.1.
En el laboratorio de
informática se realizarán las actividades con un máximo de 15 estudiantes por
la dimensión del aula.
8.2.
Para asistir al laboratorio
se elaborará un cronograma semanal; para dirigirse al mismo salen organizados
en fila guardando la distancia física y al llegar serán higienizados siguiendo
el protocolo de rigor establecido por el misterio de salud.
9.1.
Para asistir a la biblioteca
como se suele hacer se elaborará un cronograma, pero esta vez con la variante
de que serán semanales y no mensuales como se solía hacer, ya que la cantidad
de estudiantes que deberán asistir no puede pasar de 15 por las dimensiones del
local.
9.2.
Para dirigirse a la misma
salen organizados en una fila guardando la distancia física y al llegar serán
higienizados siguiendo el protocolo de rigor establecido por el ministerio de
salud.
v Personal
administrativo (6).
Cantidad
|
Puesto
|
1
|
Directora
|
1
|
Coordinadora
de registro
|
1
|
Coordinador
administrativo
|
2
|
Secretarias
|
1
|
Digitadora
(SISGER)
|
v Personal
docente (60).
Cantidad
|
Puesto
|
46
|
Docente
de aula
|
3
|
Orientadoras
|
2
|
Coordinadores
TIC
|
3
|
Coordinadoras
docentes
|
1
|
Bibliotecaria
|
3
|
Docentes
contratados
|
2
|
Monitores
de música
|
v Personal
de apoyo (22).
Personal
administrativo, docente y de apoyo con condiciones de salud y edades que por
orden del presidente de la república y el ministro de salud pública no podrán
asistir al centro educativo durante permanezca la pandemia del COVID-19.
Nombre
|
Cargo
|
Condición
|
Doris Nin Mella
|
Coordinadora
de registro
|
Diabetes
y asma
|
Magalis Mesa
|
Bibliotecaria
|
Asma
|
María A. Batista
|
Docente
|
Hipertensión,
diabetes, asma y arritmia cardíaca.
|
Marcos Saul Pérez
|
Docente
|
Proceso
de recuperación de ACV
|
Rosa Ramírez
|
Docente
|
Diabetes
e hipertensión
|
Amarilis de Jesús Lauren
|
Docente
|
Mal
de Parkinson
|
Lea e. De la Rosa
|
Docente
|
Tumor
Cancerígeno
|
Nora M. Matos
|
Docente
|
67
años de edad
|
Yovanny O. Batista
|
Docente
|
Diabetes
|
Ohalda Vásquez V.
|
Docente
|
Proceso
de pensión
|
Magdala Batista
|
Conserje
|
75
años de edad
|
Santo
Cecilio Adames Feliz
|
Sereno
|
Proceso
de recuperación de ACV
|
Alexandra
Mozart Magloire
|
Conserje
|
Proceso
de recuperación de ACV
|
En Conclusión, contamos con
37 docentes hábiles para el inicio del próximo año escolar 2020-2021, de los
cuales tres (3) son por contrata o servicios prestados.
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